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教育目標

本校通識教育中心秉持本校「學思相長」之校訓、學校發展願景及本校教育目標,並以校級學生基本素養為核心,以培養學生具備宏觀的生命視野、跨域的學科知識、現代的公民素養及優質的共通職能之教育目標。

1.學校發展願景:

打造「文創產業」發展重鎮。

2.學校教育目標:

培育具「人文科技素養」及「應用務實知能」之優秀人才。

3.校級學生基本素養:

   團隊合作、溝通表達、工作責任及紀律、人際互動、問題解決、創新、持續學習、資訊科技應用。其素養之內涵說明

   如下:

八大素養

內容說明

(一) 團隊合作

能積極參與團隊任務,並與團隊成員有良好互動,以共同完成目標。

(二) 溝通表達

透過口頭、書面等方式,表達自己的想法使他人瞭解,並努力理解他人所傳達的資訊。

(三) 工作責任及紀律

瞭解並執行個人在組織中的責任,遵守組織及專業上對倫理、制度及誠信的要求。

(四) 人際互動

依不同情境,運用適當方法及個人風格,與他人互動或共事。

(五) 問題解決

遇到狀況時能釐清問題,透過系統化的資訊蒐集與分析,提出解決方案。

(六) 創新

在有限的資源下,不侷限既有的工作模式,能夠主動提出新的建議或想法,並落實於工作中。

(七) 持續學習

了解能力發展的重要性,並能探索、規劃和有效管理自身的能力,並保持繼續成長的企圖心。

(八) 資訊科技應用

運用各行業所需的資訊技術工具,有效存取、管理、整合並傳遞訊息。

   

4.通識教育核心能力:

具綜合性的語文表達能力

關懷與服務社會能力

職涯規劃與倫理思辨能力

資訊運用與邏輯思維能力

跨域學習及整合運用能力

規劃健康生活能力

美感素養與文藝賞析能力

 

通識課程特色

       本校通識教育強調各領域之間的融合及對話溝通,通識課程規劃及設計經由基礎核心及特色STEAM課程之開設,推展博雅通識多元性,深化AI科技應用及藝文跨域應用,且輔以SDGs 等指標之課程。通識博雅教育規劃「人文藝術領域」、「社會科學領域」、「自然科學領域」、「數位科技領域」等四大領域課程,旨在培育學生具有邏輯思考能力、性別平等、關懷生命感知、多元文化視野、創新創業思維及數位創意知能,提供學生各領域的知識面向,開闊學習視野,育成人文素養與品格兼具之態度。

 

 

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